Comment susciter l'intérêt des élèves en écriture ?        

Créer une histoire ou un livre d’histoire en groupe : L’enseignant donne un sujet aux élèves et ceux-ci partagent différentes idées afin d’écrire une histoire. Une fois la création de l’histoire accomplie, chaque élève l’écrit dans un carnet et peut par la suite illustrer chacune des pages.

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Questionnaire après la lecture d’un livre : Remplir en équipe ou en groupe un questionnaire en lien avec la lecture d’un livre. Ce questionnaire peut comprendre des questions telles que :

• Quel est le titre du livre?

• Quel est l’auteur du livre?

• Qui est le personnage principal de l’histoire?

• Nomme les qualités du personnage principal?    

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Créer un recueil de blagues : Écrire un recueil de blagues avec les élèves de la classe où chacun écrit sa blague préférée. Le partage du recueil se fait en grand groupe lorsque celui-ci est terminé.

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Confectionner un livre collectif sur les animaux : Les élèves font une recherche sur un animal. Par la suite, ils écrivent les connaissances qu’ils savaient déjà au départ sur leur animal et celles qu’ils viennent d’apprendre. Ensuite, ils doivent élaborer deux phrases complètes qui illustrent les nouvelles connaissances.

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Le jeu du mime: On invite un élève à venir à l'avant. Celui-ci doit piger un petit papier sur lequel il y a une action d'inscrite qu’il doit ensuite mimer. Puis, les autres élèves doivent écrire une phrase en lien avec l'action qu'ils pensent que celui-ci a mimée. Par la suite, l'enseignant peut demander à certains élèves de lire leur phrase avant de révéler ce que l'élève avait réellement mimé.

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Jeu des dés géants: Cette activité peut se faire en équipe de deux. Trois dés géants sont mis à la disposition des élèves : un sur lequel on y retrouve différents personnages, un deuxième sur lequel il y a des images de lieux et un troisième sur lequel il y a des images d'action. Les élèves doivent brasser les trois dés et inventer une histoire qui risque d'être assez rigolote à partir des images se trouvant sur ceux-ci.

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Écriture d’une carte : Selon la fête de l’année, les élèves écrivent une carte dédiée à leurs mères, pères, sœurs, frères, etc.

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Une image, une histoire : Donner plusieurs choix d’images aux enfants et leur demander de choisir celle qui attire le plus leur intérêt. Ensuite, ils devront composer une histoire à partir de celle-ci. Ils peuvent également prendre une suite d’images et faire une histoire à partir de celles-ci.

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Inventer la fin d’une histoire : Lire une histoire aux enfants et leur demander d’inventer la fin.

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Réinventer un conte : Prendre un conte bien connu des enfants, par exemple, Le petit chaperon rouge et modifier la version originale afin que celle-ci soit différente, drôle ou même farfelue.